domingo, 14 de octubre de 2007

Televisión: Medio de comunicación o Influencias Sociales


ombligodelmundo.wordpress.com
Desde el comienzo de la humanidad, el hombre nace con la necesidad de relacionarse con lo que le rodea, y es en ese preciso momento donde se despliegan las posibilidades de elección y acción.
A medida que pasa el tiempo el hombre ansía ampliar sus posibilidades de relación con el mundo, sin embargo para ello necesita de medios, por lo cual se crea una relación indirecta con el entorno y nace el concepto de “medio de comunicación”.

El gran avance de los medios de comunicación llegó a la humanidad sin ésta estar preparada para ello, ya que la complejidad de la información provechosa o reprochable estaba fuera del alcance del hombre común y éste tuvo que ceder la tarea de asimilar la gran cantidad y variedad de información que se brindaba a cada instante, a los medios, para que éstos decidieran qué informar y qué desechar.

César E. Jiménez en su Ensayo-Ponencia Influencia de la Televisión en 2003, plantea dos paradigmas acerca de la condición comunicadora de la televisión, y así entender su influencia en la sociedad, dichos paradigmas son:

1. “¿La televisión es un medio de comunicación?”

Para que exista comunicación debe estar presente la reciprocidad, como en alguna ocasión lo planteó Habermas “El mundo de la vida es el lugar trascendental donde se encuentra el hablante y el oyente, donde de modo reciproco reclaman que sus posiciones encajan en el mundo… y donde pueden criticar o confirmar la validez de las pretensiones, poner en orden sus discrepancias y llegar a acuerdos”, sin embargo en el caso de la televisión sólo hay un canal de flujo, una pequeña minoría (emisor) informa a las masas (destinatario), pero éstas no pueden dar respuesta directa al emisor.

Al igual que la reciprocidad es necesario que el análisis como “proceso mental que nos permite ver qué hay más allá de lo que vemos” se encuentre inmerso en un proceso de comunicación, pero la televisión es detractora de dicho proceso, ya que el mensaje de las palabras es menos importante con relación al contenido de la imagen.

2. “¿En la televisión se observa la realidad del mundo tal y como es?”

La televisión nos muestra solo una imagen de lo que es la verdadera realidad, pues todo lo que vemos es información fraccionada que pocas personas han preparado para nosotros, teniendo en cuenta intereses personales dependiendo del publico hacia el cual van enfocados; por consiguiente, se derrumba la vista subjetiva que cada individuo tiene acerca de la realidad.

Estas características propias de la televisión influyen en la sociedad, creando al individuo (como parte de la sociedad) estereotipos que imponen falsas identidades y anulan en el joven su identidad propia.

¿Cómo inciden los medios de comunicación en la identidad de una sociedad?

En las sociedades contemporáneas es cada vez mayor la importancia de la televisión como medio masivo de comunicación, por lo cual ésta logra influenciar al televidente en su forma de actuar y pensar, llegando incluso a cambiar la concepción de la realidad que los rodea.

La importancia de la televisión en el proceso de desarrollo social de los jóvenes se relaciona con la calidad de los contenidos de los programas educativos, informativos, e incluso de entretenimiento que ésta transmita; de donde podemos afirmar que “los medios son parte esencial de los procesos
de comunicación en las sociedades modernas”, por tanto la conducta social como personal del individuo puede ser modificada por las interpretaciones aportadas por la televisión.

Los medios de comunicación en general, pero de forma especial la televisión, se han convertido en la primera escuela para la adopción de conductas y conceptos propios o sociales del individuo, por lo cual cada vez se incrementa la tendencia a asignarles el papel de institución hegemónica en el proceso de socialización.

En conclusión podemos decir que la televisión, considerada como medio de comunicación por su innegable papel comunicador, a pesar de no cumplir con ciertos aspectos importantes como la reciprocidad y el análisis, es un medio de influencia sobre el individuo como parte de la sociedad, y de la sociedad como entrono del individuo, sin embargo la influencia que pueda ella llegar a tener sobre nosotros depende de la utilidad que a ésta se le dé y de cómo manejemos la información y sus complejas y diferentes estructuras.
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Impacto Social de la Televisión

La sociología es la ciencia que estudia el desarrollo, estructura y función de la sociedad, por lo tanto, basados en la idea de que el ser humano no actúa de acuerdo a sus propias decisiones individuales, sino bajo influencia de la comunidad en la que vive, los sociólogos analizan las formas en que las estructuras e instituciones sociales y los problemas de índole social influyen en la sociedad.
Los sociólogos utilizan casi todos los métodos de recopilación de información utilizados por otras ciencias sociales y humanas, desde avanzadas estadísticas matemáticas hasta la interpretación de textos.
En la actualidad el pasatiempo favorito de mucha gente en todo el mundo es ver televisión., y desde que empezó su propagación, ha traído consigo una serie de cambios para la sociedad, ha modelado la forma de vestir, hablar, pensar y actuar del televidente de acuerdo a los estereotipos y modos de vida presentadas en su programación.
Publicidad y estereotipos
La publicidad es el medio de venta más utilizado en el mundo de la economía y los negocios hoy en día, y el medio donde puede verse mejor reflejado este acto de información es el la televisión, ya que los anuncios publicitarios son el sustento de la economía de ésta.
El promedio de horas que una persona del común ve televisión al día son cinco horas, tiempo en el cual debe asimilar los comerciales y el contenido de los mismos aún cuando éstos ni siquiera son de su interés. Los comerciales nos muestran productos de manera tal que alcancemos quizás a pensar en que éstos pueden cambiar nuestro estilo de vida de acuerdo a estereotipos presentados por medio de hombres, mujeres y niños que desearíamos muy seguramente llegar a ser.
Los estereotipos pueden destruí o dirigir nuestros deseos, son una propuesta a cambiar nuestra forma de ser por la de aquellos modelos propuestos
Por último, la publicidad crea al televidente falsas necesidades, siguiendo el postulado televisivo que se enfoca a la obtención de felicidad por medio del éxito y del éxito por medio del consumo excesivo de bienes y servicios.
Violencia
Lamentablemente vivimos en un mundo en el cual la violencia forma parte de la realidad y cotidianidad del ciudadano promedio, lo que justifica que los medios de comunicación la muestren y expongan, sin embargo la sobre exposición de ésta por parte de los medios de comunicación y principalmente por medio de la televisión puede llegar a desvirtuar valores y encontrar en la violencia un instrumento útil para la obtención de poder, fama, gloria, etc.
Para la conducta de niños y adolescentes el alto grado de violencia que muestra la televisión puede llevarlos a imitar la violencia que allí observan, identificarse con ciertos tipos, caracteres, víctimas y victimarios, tornarse inmunes al horror de la violencia, y aceptar la violencia como medio de resolución de problemas.
La exposición extensa por parte del televidente y principalmente del público menor a televisión violenta causa aumento en la tensión y por lo tanto en la agresividad de la persona.
A manera de conclusión podemos afirmar que aunque no sólo lo que por medio de la televisión se reciba y/o perciba es causa de cambios positivos o negativos sobre una persona, si nos encontramos frente a un medio poderoso, capaz de influenciar y cambiar estilos vida de acuerdo al uso que a ésta se le dé.
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sábado, 13 de octubre de 2007

Los Niños y la Televisión

La televisión es un poderoso medio de comunicación de masas que integra voz e imágenes y pentra en la mayoría de los hogares del mundo. justamente por contar con todas éstas características se ha convertido en arma de doble filo, dada la calidad de su contenido, sin importar que el espectador sea un niño o un jóven sin orientación alguna.
Por otra parte, el uso de la televisión como medio de educación es bastante eficaz en cuanto a memorización y atención respecto al material que se está trabajando, de acuerdo a las cuatro categorías propuestas por Schramm, la televisión posee tres de ellas:
1. Espacio-Tiempo: Mientras mayores vías de entrada posee la información más efectiva será la percepción del mensaje
2. Participación: Mientras mayor participación mayores serán las influencias.
3. Rapidez: Los medios rápidos impiden que el comunicador pueda dedicar el suficiente tiempo para que el mensaje sea comprendido y meditado por el receptor.
Los Niños y la Televisión
Los niños son excelentes imitadores, aprender a comer, vestir e interactuar con otras personas gracias a que sus padres y otras personas cercanas les muestran la forma de hacer éstas cosas, sin embargo los niños no son selectivos en lo que imitan o dejan de imitar, y de la misma forma en la cual imitan a quienes presencialmente hacen parte de su entrono, no es extraño que imiten lo que ven en la televisión. No solo los niños pequeños imitan actos propios de la televisión y los medios de comunicación, es común encontrar que los adolescentes realicen sus compras en las mismas tiendas.
La gran mayoría de los niños no imitan tan fácilmente lo que ven en la televisión, de gran cantidad de imágenes cargadas de conductas y actitudes generalmente no provechosas para el niño, escogen solamente algunas que les permitirán construir su propia identidad ante la gran gama de posibilidades que se les presenta.
Efectos negativos de la Televisión en los niños
Extensas investigaciones han concluido en que la exposición a altos niveles de violencia en los medios de comunicación les enseña a los niños y adolescentes a resolver sus problemas por medio del uso de ésta, o simplemente absteniéndose de usarla y ser diferentes a esta solución.
Como lo dijo Leonard Eron frente al Comité Senatorial de los Estados unidos, "Ya no queda duda alguna de que la exposición repetida a la violencia en la televisión es una de las causas del comportamiento agresivo, el crimen y la violencia en la sociedad". Efectivamente, para los jóvenes que desde temprana edad se han expuestos a imágenes violentas o relacionadas con la violencia encuentran cada vez más difícil manejar las inevitables frustraciones de la vida cotidiana.
Aunque no podemos generalizar y culpar la televisión como causa única de la violencia de nuestra sociedad, debemos tomar en consideración el contenido de ésta y el papel que las imágenes que niños y jóvenes de ella reciben a diario durante el extenso tiempo que día a día le dedican.
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miércoles, 29 de agosto de 2007

Tecnología, Información y Comunicación

Tecnología
Conjunto de destrezas, saberes, medios y conocimientos propios de un oficio o arte para llegar a un fin predeterminado.
Usadas históricamente para satisfacer las necesidades esenciales, obtener placeres corporales y estéticos y satisfacer deseos.
La principal finalidad de la tecnología es transformar el entorno humano, para adaptarlo mejor a las necesidades de quienes lo habitan.
La tecnología se diferencia de las técnicas, las ciencias y las artes en varios aspectos, sin embargo es común caer en el error de confundirlas. Algunos aspectos importantes son:
Las técnicas no son más que tecnologías simples (poner un clavo).
Las tecnologías complejas usan muchas tecnologías preexistentes y más simples, por lo tanto no hay tecnología sin técnica.
Algunas de tecnologías actuales más importantes hacen uso de las ciencias y complementan sus conocimientos, sin embargo no todas las tecnologías aplican ciencias, por ejemplo aquellas que nacieron hace miles de años de modo empírico (ensayo error) como la agricultura.
La ciencia busca la verdad (realidad y las ideas que tenemos de ella).
Las artes buscan el placer intelectual.
Las tecnologías son medios para satisfacer las necesidades y deseos humanos. Son funcionales, permiten resolver problemas prácticos y en el proceso de hacerlo, transforman el mundo que nos rodea.
Información
La información permite conocer, incluir y actuar. A nivel cerebral, la información corresponde a un conjunto de señales elementales que, después de tratamiento cognoscitivo, son puestas en relación con los otros conocimientos y adquieren un sentido más global.
En sentido general, la información es un conjunto organizado de datos, que constituyen un mensaje sobre un determinado ente o fenómeno.
Aunque la información como tal no tiene funciones, pues estas son el funcionamiento de algo, de modo que estas funciones solamente son propias de quien emplea y maneja la información. Algunas de más relevantes de la información son:
Aumentar el conocimiento del usuario.
Proporcionar a quien toma decisiones materia prima para el desarrollo de soluciones y la elección.
Proporcionar una serie de reglas de evaluación y reglas de decisión para fines de control.
Comunicación
La comunicación es un fenómeno inherente a la relación grupal de los seres vivos (interacción entre dos entes o más) por medio del cual éstos obtienen información verbal o no, acerca de su entorno y de otros entornos y son capaces de compartirla haciendo partícipes a otros de ésta.
En los seres humanos, la comunicación es un acto propio de su actividad psíquica
, derivado del lenguaje y del pensamiento, así como del desarrollo y manejo de las capacidades psicosociales de relación con el otro. A grandes rasgos, permite al individuo conocer más de sí mismo, de los demás y del medio exterior mediante el intercambio de mensajes principalmente lingüísticos que le permiten influir y ser influidos por las personas que lo rodean.
La comunicación se puede clasificar de diversas maneras, siendo la siguiente la más popular:
Comunicación Humana: Entre seres humanos y puede ser verbal o no verbal.
Comunicación verbal: Es aquella en la que se utiliza algún tipo de lengua con estructura sintáctica y gramatical completa.
Comunicación directa oral: Cuando el lenguaje se expresa mediante una lengua natural oral.
Comunicación directa gestual: Cuando el lenguaje se expresa mediante una lengua natural signada.
Comunicación escrita: El lenguaje se expresa de manera escrita.
Comunicación no verbal: No se da directamente a través de la voz y el lenguaje.
Comunicación Virtual: son las tendencias comunicativas que adoptan los usuarios que interactúan hoy mediante las nuevas tecnologías de información y comunicación, NTIC; tecnologías éstas que reclaman un lenguaje propio para que los mensajes cumplan a cabalidad el propósito comunicativo esperado, al tiempo que suscite y motive la interacción.

Televisión, Tecnología de la Información para la Comunicación

1. Información General de la Propuesta

Título de la Propuesta:

TELEVISIÓN, TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN PARA LA COMUNICACIÓN

Nombre(s) y apellidos del autor:

Juan Diego Echeverri Mesa

Nombre del Programa y Nombre de la Universidad:

Ingeniería de Sistemas, Universidad de Medellín

Fecha:

Agosto 26 de 2007

2. Resumen Ejecutivo

Desde el comienzo de la existencia humana, el hombre ha buscado la forma de comunicarse, llevar y recibir mensajes, expresar ideas, sentimientos, pensamiento, y demás información, que de una u otra manera pueda informarle acerca de las características de su entorno y lo que en este sucede, de manera tal que pueda influir y ser influido por el medio que le rodea y quienes en este conviven con él.

Fue justamente por esa necesidad de comunicarse que encontró diferentes maneras de llevar mensajes escritos y verbales a otros, sin embargo la comunicación a distancia era un gran impedimento, encontró medios aéreos, terrestres e incluso marítimos para comunicar y ser comunicado, sin embargo le fue imposible lograr certeza en la información que se estaba transmitiendo, y generalmente el mensaje tendía a distorsionarse.



Fue solo hasta la invención del telégrafo en el siglo XIX que el hombre pudo comunicar en tiempo real mensajes cifrados que le permitían comunicarse de inmediato sin esperar largo tiempo por una respuesta. Poco a poco fueron apareciendo nuevos y mejorados medios de comunicación, principalmente de carácter oral, pero ninguno como aquel que comenzó su camino hacia la cima en 1884, la televisión.

Es hasta el día de hoy, la televisión el medio de comunicación más preciso a la hora de informar, además de sus grandes ventajas de entretenimiento, permite ver y oír acerca de lo que se habla, observar acontecimientos en tiempo real y como resultado de la hoy dominante globalización, nos brinda la oportunidad de conocer culturas de cualquier parte del mundo sin importar donde nos encontremos, qué idioma hablemos o qué religión sigamos, nos lleva inevitablemente a seguir un ideal común, un pensamiento común, una religión común, nos lleva a vivir lo que no vivimos y pensar lo que no pensamos.

3. Descripción del Proyecto

3.1. Planteamiento del Problema:

Vivimos en un mundo globalizado, o por lo menos en un proceso de globalización bastante avanzado, en el cual la información y el papel que juegan los medios de comunicación sobre esta, nos llevan a pensar ¿somos quienes queremos ser? O tal vez ¿somos quienes el mundo de la televisión desea que seamos?

3.2. Objetivos:

Ø Conocer el desarrollo de las tecnologías de la comunicación, con un enfoque directo sobre la televisión.
Ø Reconocer y cuestionar la labor de la globalización sobre la televisión y el mundo que ella representa.
Ø Analizar el impacto que el mundo de la televisión, de la mano con la globalización ha generado en nuestro mundo, vida, cultura, etc.

3.3. Resultados Esperados:

Dejar un impacto en el espectador, impacto que le permita educarse por la parte histórica, que le permita cuestionarse por la parte ética y moral, impacto que le permita entender el proceso y el desarrollo por el cual ha tenido que pasar la televisión para ser lo que hoy en día es, pero sobre todo, un impacto que le permita tomar posiciones críticas y de interés objetivo hacia las tecnologías de la información y la comunicación.

NOTA: La propuesta busca mostrar la historia de la televisión (no del televisor) como medio de comunicación que es, pero enfocada desde el punto de vista de las tecnologías de la información y la comunicación, ya que posee mucho de cada una (tecnología, información, comunicación), resaltando como la globalización y la televisión van de la mano, cada una hace su papel en el crecimiento y desarrollo de la otra, no con el ánimo de reprochar o exaltar características o actitudes de una u otra, sino simplemente mostrando la relación de la televisión con estos cinco conceptos (historia, tecnología, información, comunicación y globalización) de tanta importancia en el desarrollo del curso TIC.